!!!!星期一，换了身自认为比较成熟稳重一点的衣服，黑色的西裤，白色的衬衫……
怎么看都觉得别扭。
早自习安排了听力训练，方法很简单，选段，让学生听，听过之后重复听到的内容。
连续放了三遍，依旧没听明白个所以然来。关掉了录音机，站在讲台上对这大家笑。
果然，下面开始了面面相觑。
“觉得，这一段难吗？”
“难！”回答倒是异口同声的。
“这一段对话，是从你们教材里原封不动选出来的，也就是说，学过的！”有点失望，或者，还有点无奈。
学生们沉默了，我想过这个班的状况会很糟，但是没想到会如此之糟。
“就是说，学过的内容，对你们而言，并不觉得熟悉，更不要说掌握了！”
噤若寒蝉。
“觉得平时的作业多吗？”我笑着走下了讲台。
学生们你看看我，我看看你，都不讲话。
“怎么？对作业的多少也没有概念了？”
“多！”一声答复。
“好！”我又走回到了讲台上，“从现在开始，英语课不再留书面作业，所有的书面性的东西，都在课堂和晚自习解决，这样，会不会让你们觉得负担减轻了？”
沉默，我想，大家心里一定会觉得这就是一坑。
“但是我有一个别的任务，就是，每天给我背一段课文，不多，就一段！如果背不下来的，就照着书给我读上20分钟，这个压力不大吧？”
“学英语，唯一的窍门，除此之外，再没有捷径！”看着下面的学生若有所思的样子，我又重复了一句。
“把这个坚持三年，我保证，你们的英语，绝对不会给你们拉分，当然，大多数人是很难做到的，我就是想看看，哪些人做得到，哪些人做不到！”
学生开始了小声的议论，不一会，悄然无声。
忽然发现一个座位是空的，那是张卓的位子。
隐隐有些担心，或者，还有点好奇，哎，被安老师知道，这家伙又要倒霉了。
“大家觉得这个压力大吗？如果不大，我希望，从今天晚上开始，有能力背的开始背，觉得自己能力不行的，开始读，我会不定期抽查，如果被我发现有人没有完成……嘿嘿，后果可不堪设想喽！”
学生都笑了，或者，大家很难想到我这个小小的实习老师会想出什么高明的整人手段吧。
整整一个早自习，张卓都没有来，第一节课是安老师的课，看来，就是我有心帮她，也是