“呵呵，是啊，是啊，做人要厚道，我胡汉三又回来了！”他一边戏虐地回答说，一边跟几个男老师拥抱握手。
见有“陌生人”来到办公室，几个女老师也抬起头来看了看。但她们并没像男老师那样与他热烈地拥抱握手，而只是笑了笑而已。呵呵，此时此刻，他内心多么希望几个女老师也受到男老师的感染，过来与他拥抱一下，哪怕握握手也不赖……
与哥们儿打完招呼后，他蓦然发现有几个老师不认识——都是后来新来的！他快速扫了一遍那几个老师，蓦然发现了一个非常熟悉的面孔：殷柔。
殷柔也发现了他。他们像心有灵犀似的相视而笑。这时，旁边马上有人向侯岛介绍说：“这是殷老师。教高二的英语老师！”
“这是侯老师，以前高一的语文老师。”
“这是王老师，教高二的语文老师。”
“这是李老师……”
“这是张老师……”
侯岛只好“殷老师，你好！”、“王老师，你好！”、“李老师，你好！”、“张老师，你好”一个一个地笑着打招呼。人际交往嘛，与陌生人见面，首先就是介绍，然后就是“你好你好”地寒暄。这些虽然并不一定有实际意义，但在交往中少不了的（是必不可少的）。
侯岛在主动与他们打招呼时，他们通篇一律地回答：“侯老师，你好！”
同时结识一大批人，要想同时记住那些人的姓名，是很不容易的事。毕竟记忆陌生的姓名是要花费脑筋的。不过，他此时不管什么“王老师”“李老师”“张老师”，他最感兴趣的是“殷老师”，他的师娘殷老师，与其他老师打了个招呼就敷衍过去了，管他姓甚叫甚的，而将交际的重点放在了殷老师身上。
“哎哟，真巧啊！殷老师，您在这里教书啊！”侯岛看着殷柔，故作惊讶地说。
“小侯，怎么是你啊！”殷柔确认眼前站的确实是侯岛时，也感到非常吃惊。因为她无论如何也想不到在她工作的场合，能看到她丈夫的学生，昨天还在一起吃饭的侯岛。
“你们认识啊？？？？”几个老师都惊讶地看着他们。
“是啊！我们不仅认识，而且关系还不一般——”他得意地把腔调拖得老长老长。几个老师立刻惊异地看着他，同时脸上写满了莫名其妙。
殷柔的脸红了，看了看他，尴尬地笑了笑，说：“小侯啊，你说话真是……”
“真是……真是怎样？”他正要说什么，突然意识到在场的其他老师都不吭声，意识到办公室里不是开玩笑的地方，老师之间的