邢佳佳为什么没有生气，她为什么没有和她争吵，为什么没有扬长而去？！
苏宁好半天才缓过神来，深吸了一口气，语气冷冷道：“这是我应该做的。”
好不知羞耻、明目张胆给自己戴高帽！
“老师，我背完课文了。”邢佳佳好心地‘提醒’道，意思是该让她坐下了。
但是苏宁好像没有听懂，只是点点头：“好，咱们开始上课吧。”
说完苏宁低头翻开英语课本，口中道：“上节课讲到哪里了，今天接着继续讲。”
全班人用同情的目光看着邢佳佳，装聋作哑，这是老师惩罚学生的方法之一，故意让她站好久，甚至是一节课，看来今天邢佳佳逃不过了。
不出大家所料，五分钟过去了，十分钟过去了，苏宁依旧没有让邢佳佳坐下的意思。但是，邢佳佳的态度也太奇怪了，她脸上极为平静，真的一点都不生气？
苏宁讲课到一半的时候，忽然停顿了一下，指着一条新写的语法道：“考验一下诸位同学的记忆力，这条语法虽然还没有讲过，但是提过。我们选一位同学——”
苏宁话音落下，大部分人心里都咯噔了一下，这条语法很偏僻，不常用，连金老师都是随意提了一下，说大家只要知道就可以了，并不是考试要求，所以不做讲解。
万一抽查到自己怎么办？这条语法，自己不会啊！
但是显然大家想多了，苏宁看向了邢佳佳的方向：“邢佳佳同学，你给大家解释一下，顺便造句。”
又是邢佳佳！
几乎是所有人都松了一口气，为不会抽查到自己回答不出来丢人而高兴，但是紧接着大家都开始同情邢佳佳了，这苏宁老师恐怕真的和她杠上了，又是她，还专门找偏僻的让她回答，好像不怕她回答不上来一样。
邢佳佳不笨，苏宁针对她不可能觉察不到，但是现在她有些生气了，苏宁公报私仇太过分了。
刚刚背课文就不说了，她完全没有做错什么，愣是让她站了整整半节课，现在又拿这么偏僻的语法来为难她，真的当她是软柿子捏不成？
老师对付坏学生自有一套办法是吗？可是，学生应对老师，也有自己的办法哪。
于是，邢佳佳认真地解释道：“苏老师，这条语法金老师的确提到过，因为是偏僻的俚语，所以并不在考纲要求之内。”
苏宁很满意邢佳佳的回答，这么偏僻的俚语，一般人是不会知道的，而且现在的学生，不考试的